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Mar 14, 2023

Un professeur de soudage à Napanee responsabilise les élèves en développant leurs compétences

Lorsque Rebecca Mair était au lycée et ne réussissait pas sur le plan scolaire, elle

Lorsque Rebecca Mair était au lycée et n'obtenait pas de résultats scolaires, elle ne pensait pas qu'elle irait très loin dans la vie.

C'est en 10e année que le cheminement de vie de Mair s'est précisé. Après avoir été heurtée par une voiture, elle n'a plus été en mesure de terminer son crédit de cours de gym. Elle est passée à une classe automobile.

"J'ai un trouble d'apprentissage assez grave et j'ai beaucoup de mal avec le côté théorique des choses", a-t-elle déclaré. « Quand je suis entré dans les métiers spécialisés, c'était en quelque sorte ce nouveau départ pour moi, parce que mon trouble d'apprentissage ne m'a pas retenu. Peu importait que je ne sois pas très bon en lecture ou en écriture, ou que je J'ai eu du mal avec le travail du livre. De cette façon, j'ai pu regarder la théorie qu'on m'enseignait et l'appliquer physiquement.

Mair sentait qu'elle avait trouvé sa place.

Aujourd'hui, l'enseignante de l'école secondaire du district de Napanee, âgée de 37 ans, essaie d'inculquer le même espoir, la même curiosité et le même sentiment d'accomplissement aux élèves de son programme de soudage.

Après ses études secondaires, Mair a suivi des programmes postsecondaires en automobile, soudage, usinage et autres formations liées aux métiers, ainsi qu'un programme commercial.

Elle a travaillé pendant de nombreuses années dans les métiers spécialisés avant de retourner à l'université pour obtenir un diplôme en enseignement.

"Je pense que pour moi, entrer dans l'enseignement, c'est là que ça a brillé pour moi", a-t-elle déclaré. "On m'a toujours dit:" Tu ne pourras pas faire ceci ou cela, ton trouble d'apprentissage va te retenir. Je suis la preuve vivante que ce n'est pas le cas. J'ai réussi dans toutes les carrières que j'ai eues. J'ai réussi à cinq reprises à l'université, même dans un cours de commerce très théorique. Et je suis allé à l'université, quelque chose que beaucoup de gens pensaient que je ne pourrais jamais faire. Les métiers l'ont fait pour moi.

Mair enseigne au Limestone District School Board depuis 2021. Le cours de soudage du NDSS comprenait deux sections avant le début de Mair. Maintenant, il fonctionne six. Chacun des cours quotidiens de Mair est complet, avec environ 22 jeunes qui bénéficient d'opportunités pratiques de soudage, mettant leur apprentissage théorique en pratique.

"Je leur donne également la liberté de structurer leur propre apprentissage", a-t-elle déclaré, expliquant que les étudiants peuvent décider de leurs propres projets dans un cadre de lignes directrices.

Une partie de l'attirance de Mair pour l'enseignement des métiers spécialisés était son observation de la représentation féminine dans le monde réel et le manque d'information présentée aux jeunes femmes sur leur avenir potentiel dans un métier spécialisé.

"Comme je travaillais dans les métiers, j'ai juste remarqué que les jeunes femmes n'entraient pas, il n'y a pas un grand marché pour les femmes. C'était très rare. Au fil des ans, j'ai rencontré peut-être 10 femmes de métier", a-t-elle déclaré.

Mair n'a pas vu de message présenté pour encourager les jeunes femmes à explorer les métiers spécialisés comme options de carrière.

"Il n'y avait pas assez d'informations pour que les jeunes femmes soient encouragées dans les lycées. Vous le voyez tout le temps. S'il n'y a pas de représentation pour elles dans les lycées, elles hésitent vraiment à suivre ces cours."

Sur les 22 élèves de chacune de ses classes, cinq ou six sont des jeunes femmes, ce qui la passionne.

"Ce sont de très bons chiffres, et à quel point ces jeunes femmes sont phénoménales. – l'étincelle que vous pouvez voir chez ces enfants quand ils construisent quelque chose et qu'ils trouvent quelque chose qu'ils aiment dans un endroit auquel ils ne se sentaient pas appartenir. tout à fait la route, mais je pense que je me suis retrouvé au bon endroit."

Le cours de soudure de Mair offre des opportunités de crédits en duo pour les études secondaires et collégiales dans les collèges St. Lawrence et Loyalist.

Dans ses cours, les élèves peuvent garder un article qu'ils créent, un autre est exposé dans la boutique et deux articles sont donnés à la classe pour être vendus afin de collecter des fonds pour soutenir les dépenses de la classe.

Ces dépenses sont importantes, a déclaré Mair. Le budget du programme de l'école est faible et ne va pas trop loin pour couvrir les dépenses courantes de consommables telles que le fil, les gaz, les outils, les gants et les vestes de soudage et plus encore.

"Le métal seul est incroyablement cher, surtout avec l'économie telle qu'elle est actuellement", a-t-elle déclaré.

Des entreprises et des organisations locales telles que Mitech, RC Industrial, Continental, Davis and Davis, le Napanee Rod and Gun Club et d'autres ont aidé en faisant don d'outils et de matériel.

"Cela fait toute une différence", a déclaré Mair. "Les choses sont si chères. Ça peut s'additionner."

Mair enseigne également à temps partiel au Loyalist College de Belleville dans son programme de soudage. Une grande partie de l'argent qu'elle gagne dans ce travail lui sert à acheter du matériel pour ses classes de lycée.

Elle a dit que même s'il est mal vu pour les enseignants de dépenser de l'argent personnel pour les dépenses scolaires, cela en vaut la peine pour elle de continuer à développer les compétences pratiques des élèves, ce qui n'est pas possible sans matériel.

"Beaucoup de ces enfants ont (des plans d'enseignement individuels) et ils doivent être en classe en train d'utiliser l'équipement pour apprendre à l'utiliser. Ils ne peuvent pas le lire dans un livre", a-t-elle déclaré.

Mair veut contribuer à faire de la journée scolaire une expérience positive pour ses élèves. En fin de compte, elle veut responsabiliser ses élèves en leur montrant qu'ils sont intelligents et capables, quelles que soient les difficultés auxquelles ils sont confrontés dans leur parcours d'apprentissage, et qu'ils ont des opportunités dans les métiers spécialisés.

"C'est excitant de pouvoir montrer à mes enfants ou leur montrer des photos des choses que j'ai construites ou des champs dans lesquels j'ai travaillé. Cela leur donne aussi un peu d'espoir à long terme, savoir qu'il y a quelqu'un d'autre qui a les mêmes difficultés qu'à l'école. Peut-être que l'école n'est pas notre endroit préféré, mais nous pouvons tirer le meilleur parti d'être dans une classe comme celle-ci, où nous pouvons travailler avec nos mains, construire des choses et être créatif », a-t-elle déclaré.

Elle est ravie de partager son expérience et ses perspectives avec les enfants de sa classe.

"Je peux gagner beaucoup plus d'argent en travaillant dans les métiers", a-t-elle admis. "J'aime ce que je fais. Mais je pense qu'il est temps pour moi d'être cette représentation pour tous les jeunes, pas seulement les jeunes femmes, mais les jeunes qui ont l'impression de ne pas avoir de place ou qui ont l'impression que leurs universitaires ne sont peut-être pas où ils doivent être », a-t-elle déclaré. "Peut-être qu'ils errent perdus en se faisant dire qu'ils n'y arriveront pas parce qu'ils ne peuvent pas faire le travail du livre. J'ai toujours voulu être la personne qui a aidé ces étudiants à traverser cela. Je n'ai pas reçu ce genre de soutien. "

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